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  1. 201
    Anfänge und Grundlegungen moderner Pädagogik im 16. und 17. Jahrhundert [Arbeitsgemeinschafts-Tagung im Zentrum für interdisziplinäre Forschung der Universität Bielefeld vom 28. bis 30.11.2002]
    Veröffentlicht: Köln Weimar [u.a.] : Böhlau, 2003
    Standort und Signatur: MAG1 Lh 727
    Buch

  2. 202
    The Limits to Creativity in Education: Dilemmas for the Educator

    Online-Aufsatz

  3. 203
    Contested past, disputed present curricula and teaching in Israeli and Palestinian schools
    Veröffentlicht: Hannover : Hahn, 2003
    Standort und Signatur: MAG1 Ad 70 -110,2
    Buch

  4. 204
    Der eurozentrische Blick auf die Welt Außereuropäische Geschichten und Regionen in deutschen Schulbüchern und Curricula : Gutachten des Georg-Eckert-Instituts für internationale Schulbuchforschung für das Bundespräsidialamt
    von Schissler, Hanna
    Veröffentlicht in: Internationale Schulbuchforschung (2003)
    Aufsatz

  5. 205
    The thorny way to recognition Palestinians and Arabs in the Israeli curriculum
    von Mathias, Yehoshua
    Veröffentlicht in: Contested past, disputed present (2003)
    Aufsatz

  6. 206
    Teaching the Arab-Israeli conflict An Israeli teacher's experience
    von Komem, Yitzhak
    Veröffentlicht in: Contested past, disputed present (2003)
    Aufsatz

  7. 207
    How do we teach the Balfour Declaration at schools of Palestine? A lesson plan
    von Elyan, Elyan M.
    Veröffentlicht in: Contested past, disputed present (2003)
    Aufsatz

  8. 208
    Forming Palestinian society the narration of the nation in the new Palestinian textbooks
    Aufsatz

  9. 209
    Democracy, history, and the contest over the Palestinian curriculum
    Aufsatz

  10. 210
    On the road to self-determination the development of the first Palestinian school curriculum
    von Khouri, Ma'ali
    Veröffentlicht in: Contested past, disputed present (2003)
    Aufsatz

  11. 211
    Ein weites Berufsfeld Auswärtige Kulturpolitik an deutschen Hochschulen
    Aufsatz

  12. 212
    Wiederkehr der Metaphysik und moderne Bildungstheorie zur Interpretation der Schulphilosophie in Curricula des 17. Jahrhunderts
    Standort und Signatur: MAG1 Lh 727
    Aufsatz

  13. 213
    Flexibility in Higher Professional Education: A Survey in Business Administration Programmes in the Netherlands
    von Schellekens, Ad
    Veröffentlicht: , 2003

    Online-Aufsatz

  14. 214
    Assessing the Impact of "Standards"-Based Middle Grades Mathematics Curriculum Materials on Student Achievement


    Online-Aufsatz

  15. 215
    No highway on the road-map to peace a re-assessment of Israeli-Palestinian textbook studies supported by the Georg Eckert Institute
    von Pingel, Falk
    Veröffentlicht in: Internationale Schulbuchforschung (2003)
    Aufsatz

  16. 216
    Teacher Variables That Relate to Student Achievement When Using a Standards-Based Curriculum


    Online-Aufsatz

  17. 217
    Two stories of victimization and self-assertion schoolbooks and curricula in the context of politics and academic research
    von Pingel, Falk
    Veröffentlicht in: Contested past, disputed present (2003)
    Aufsatz

  18. 218
    Down with Maths! or — Let's Call a Spade a Spade!
    von Hersee, John
    Veröffentlicht: , 2003

    Online-Aufsatz

  19. 219
    Democracy, history, and the contest over the Palestinian curriculum
    von Brown, Nathan J.
    Veröffentlicht in: Contested past, disputed present (2003)
    Aufsatz

  20. 220
    Kunst im Curriculum des 15. und 16. Jahrhunderts oder: eine Nürnberger Erziehungsallegorie der Reformation
    Standort und Signatur: MAG1 Lh 727
    Aufsatz

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