The thorny way to recognition : Palestinians and Arabs in the Israeli curriculum
| Veröffentlicht in: | Contested past, disputed present. - Hannover : Hahn, 2003. - , Seite 29-57 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Aufsatz |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
2003
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| Zugriff auf das übergeordnete Werk: | Contested past, disputed present |
| Schlagworte: | Besetzte Gebiete Curriculum Geschichtsbild Geschichtsschreibung Palästinafrage Lehrbuch Schulbuch Nahostkonflikt Juden Araber |