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  1. 1
    Transmettre l’histoire et la géographie européennes à l’école en France et en Europe
    Article

  2. 2
    L’Europe entre invisibilité et réalités distantes l’appréhension des institutions européennes en Enseignement moral et civique
    Article

  3. 3
    Kollaboratives Arbeiten Hintergrund und Beispiele aus der Bildungspraxis und Anregungen für die historisch-politische Bildung
    Localisation et cote: MAG1 Ld 822
    Article

  4. 4
    A useless subject? teaching civic education in Italy from the school programs of 1958 to the present day
    Article

  5. 5
    Visuelle Codierungen des geteilten Deutschlands in Staatsbürgerkundelehrbüchern der DDR und ihre Behandlung im Unterricht eine Analyse historischer Videoaufzeichnungen von Unterricht im Zeitraum 1978-1986
    par Jehle, May
    Publié dans: Der Kalte Krieg im Schulbuch (2017)
    Localisation et cote: MAG1 Ld 875
    Article

  6. 6
    Visuelle Codierungen des geteilten Deutschlands in Staatsbürgerkundelehrbüchern der DDR und ihre Behandlung im Unterricht eine Analyse historischer Videoaufzeichnungen von Unterricht im Zeitraum 1978-1986
    par Jehle, May
    Publié dans: Der Kalte Krieg im Schulbuch (2017)
    Article

  7. 7
    La Grande Nation - Aufstieg und Fall eines Mythos? Konstrukte französischer Nationalidentität in französischen Schulbuchtexten und historiographisch-politischen Diskursen vom späten 19. Jahrhundert bis zum frühen 21. Jahrhundert
    par Vries, Barbara de
    Publié: Bochum : Verlag Dr. Dieter Winkler, 2016
    Localisation et cote: MAG2 Ec 40
    Livre

  8. 8
    Meglio di ieri educational films, national identity and citizenship in Italy from 1948 zo 1968
    Article

  9. 9
    Living in harmony? "casteism", communalism, and regionalism in Indian social science textbooks
    Article

  10. 10
    Wie lassen sich Wertaussagen in Schulbüchern aufspüren? ein politikwissenschaftlicher Vorschlag zur quantitativen Schulbuchanalyse am Beispiel des Themenkomplexes der europäischen Integration
    Article

  11. 11
    DDR: Mythos und Wirklichkeit wie die SED-Diktatur den Alltag der DDR-Bürger bestimmte ; didaktische Begleitung zur gleichnamigen Ausstellung
    par Bongertmann, Ulrich 1958-
    Publié: Sankt Augustin [u.a.] : Konrad-Adenauer-Stiftung, 2014
    Localisation et cote: Online --%%--
    kostenfrei
    Ebook

  12. 12
    The Holocaust in the textbooks and in the History and Citizenship Education program of Quebec
    Article

  13. 13
    La construcción de la identidad nacional en las escuelas de Andalucía = La construction de l'identité nationale dans les écoles d'Andalousie
    Article

  14. 14
    Justifying citizen political participation in Norwegian political education
    Article

  15. 15
    Gender and agency in history, civics, and national education textbooks of Jordan and Palestine
    Article

  16. 16
    Staatsbürgerliche Erziehung und Bildung in der Endphase der Weimarer Republik
    Article

  17. 17
    Apprendre à être citoyen dans les républiques allemandes et françaises du premier XXe siècle
    Article

  18. 18
    "Land der Berge, Land der Döme"? österreichische Erstlesefibeln in Zeiten politischer Systemveränderungen
    Article

  19. 19
    Menschenrechte - ein Thema in deutschen Schulbüchern?
    Article

  20. 20
    Politische Bildung und Erdkunde aus der Perspektive einer Einwanderungsgesellschaft - Anforderungen an Schulbücher und Unterricht
    Article

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