Politische Bildung und Erdkunde aus der Perspektive einer Einwanderungsgesellschaft - Anforderungen an Schulbücher und Unterricht
This contribution examines select school textbooks and teaching materials for the subjects of political education and geography. The mere thematization of "foreigners", "migration", and "Europe" does not suffice in order to adequately portray the perspective of the immi...
| Veröffentlicht in: | Internationale Schulbuchforschung. - Hannover : Verl. Hahnsche Buchh., 1979. - 28(2006), 4, Seite 393-403 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Aufsatz |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
2006
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| Zugriff auf das übergeordnete Werk: | Internationale Schulbuchforschung |
| Schlagworte: | Deutschland Einwanderung Pluralistische Gesellschaft Schulbuch Geografieunterricht Politischer Unterricht Sozialkundeunterricht |