Wie lassen sich Wertaussagen in Schulbüchern aufspüren? : ein politikwissenschaftlicher Vorschlag zur quantitativen Schulbuchanalyse am Beispiel des Themenkomplexes der europäischen Integration
Das Aufdecken und Analysieren von normativen Wertungen ist eine wichtige Aufgabe der Schulbuchforschung, der es jedoch bislang an geeigneten Verfahren mangelte, um reliable und valide Ergebnisse hervorzubringen. Allzu oft sind Schulbuchanalysen deskriptiv und subjektiv. Dieser Essay erörtert das Pot...
| Publié dans: | Journal of educational media, memory, and society. - Biggleswade : Berghahn, 2009. - 6(2014), 1, Seite 124-141 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article |
| Langue: | German |
| Publié: |
2014
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| Accès à la collection: | Journal of educational media, memory, and society |
| Sujets: | Politische Bildung Schulbuchanalyse Europäische Integration Inhaltsanalyse Wertethik Werterziehung Computerunterstütztes Verfahren Deutschland Politischer Unterricht Schulbuch |