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    Wie folgenreich können bilaterale Schulbuchgespräche sein? Überlegungen am Beispiel der zweiten Generation der deutsch-französischen Schulbuchgespräche (1951 - 1967) = Les rencontres bilatérales sur les manuels scolaires, quels résiltats? : réflexions à partir de l'exemple de la deuxième génération des recontres franco-allemandes sur les manuels scolaires (1951-1967)
    Standort und Signatur: MAG1 Ld 865
    Aufsatz

  2. 2
    Schwerpunkt: Geschichtslehrerausbildung in der ersten Phase
    Veröffentlicht: Seelze : Friedrich, 2016
    Standort und Signatur: KELLER Z 35 -2016,3/4
    Buch

  3. 3
    Die Neuausrichtung der Geschichtsdidaktik nach 1945
    Aufsatz

  4. 4
    Schwerpunkt: Geschichtslehrerausbildung in der zweiten Phase
    Veröffentlicht: Seelze : Friedrich, 2014
    Standort und Signatur: KELLER Z 35
    Buch

  5. 5
    Zur Professionalisierung von Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern nationale und internationale Perspektiven ; [... 19. Zweijahrestagung der Konferenz für Geschichtsdidaktik an der Universität Augsburg ...]
    Veröffentlicht: Göttingen : V & R Unipress, 2013
    Standort und Signatur: MAG1 Ld 50 -5
    Buch

  6. 6
    Geschichtsunterricht in den 'écoles centrales' von Strassburg, Porrentruy und Koblenz: die Bildung des Bürgers?
    Aufsatz

  7. 7
    Antidemokratische Geschichtslehrer und antirepublikanischer Geschichtsunterricht in der Weimarer Republik
    Aufsatz

  8. 8
    "So anders war's doch gar nicht!"? Wie Geschichtslehrkräfte aus der DDR mit den Transformationsherausforderungen im Geschichtsunterricht umgehen
    Aufsatz

  9. 9
    GeschichtsBilder 46. Deutscher Historikertag vom 19. bis 22. September in Konstanz ; Berichtsband
    Veröffentlicht: Konstanz : UVK Verl.-Ges, 2007
    Standort und Signatur: MAG1 Le 2220 -46
    Buch

  10. 10
    Die Entwicklung einer problematischen Disziplin zur Geschichte der Geschichtsdidaktik
    von Jordan, Stefan
    Veröffentlicht in: Zeithistorische Forschungen (2005)
    Aufsatz

  11. 11
    Historische Gesellschaften und die Entstehung historischer Seminare zu den Anfängen institutionalisierter Geschichtsstudien an den deutschen Universitäten des 19. Jahrhunderts*
    Aufsatz

  12. 12
    Institutionen der tschechischen Geschichtswissenschaft bis zum Zweiten Weltkrieg
    Aufsatz

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