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1
Geschichte als | Raum | als Geschichte Dekonstruktion symbolischer Grenzziehungen als Methode des historischen Lernens am Beispiel polnischer und deutscher Geschichtsschulbücher
par
Garske, Lucas Frederik
Publié dans:
Geschichte in Wissenschaft und Unterricht
(2013)
Titre de revue:
“
...
Geschichte
in
Wissenschaft
und
Unterricht
...
”
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