Combining Numerical Relational and Fundamental Motor Skills to Improve Preschoolers' Early Numeracy : A Pilot Intervention Study

© The Author(s) 2022.

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:International journal of early childhood = Revue internationale de l'enfance prescolaire = Revista internacional de la infancia pre-escolar. - 1998. - 55(2023), 1 vom: 06., Seite 131-154
1. Verfasser: Jylänki, Pinja (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Sipinen, Elina, Mbay, Theo, Sääkslahti, Arja, Aunio, Pirjo
Format: Online-Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: 2023
Zugriff auf das übergeordnete Werk:International journal of early childhood = Revue internationale de l'enfance prescolaire = Revista internacional de la infancia pre-escolar
Schlagworte:Journal Article Early numeracy Fundamental motor skills Intervention Numerical relational skills Preschool