Combining Numerical Relational and Fundamental Motor Skills to Improve Preschoolers' Early Numeracy : A Pilot Intervention Study

© The Author(s) 2022.

Détails bibliographiques
Publié dans:International journal of early childhood = Revue internationale de l'enfance prescolaire = Revista internacional de la infancia pre-escolar. - 1998. - 55(2023), 1 vom: 06., Seite 131-154
Auteur principal: Jylänki, Pinja (Auteur)
Autres auteurs: Sipinen, Elina, Mbay, Theo, Sääkslahti, Arja, Aunio, Pirjo
Format: Article en ligne
Langue:English
Publié: 2023
Accès à la collection:International journal of early childhood = Revue internationale de l'enfance prescolaire = Revista internacional de la infancia pre-escolar
Sujets:Journal Article Early numeracy Fundamental motor skills Intervention Numerical relational skills Preschool