Learning to remember slavery: school field trips and the representation of difficult histories in English museums

Learning to remember slavery: school field trips and the representation of difficult histories in English museums

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Journal of educational media, memory, and society. - Biggleswade : Berghahn, 2009. - 3(2011), 2, Seite 155-172
1. Verfasser: Spalding, Nikki (VerfasserIn)
Format: Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: 2011
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Journal of educational media, memory, and society
Schlagworte:Großbritannien Museumspädagogik Außerschulische Bildung Sklaverei Geschichtsbewusstsein