Lesen lernen : über die Bedeutung historiografischer Medien für eine kritische Geschichtsschreibung jenseits von Texten

Détails bibliographiques
Publié dans:WerkstattGeschichte. - Bielefeld : Transcript, 1992. - 21(2012), 61, Seite 28-36
Auteur principal: Gärtner, Teresa (Auteur)
Format: Article
Langue:German
Publié: 2012
Accès à la collection:WerkstattGeschichte
Sujets:Lesen Textverstehen Textproduktion Medien Geschichtsschreibung Geschichtswissenschaft Didaktik