Grenznah - ganz nah? Subjektive Theorien von Grundschülerinnen und Grundschülern zu Frankreich und Franzosen in der deutschen Grenzstadt Kehl

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Frontières et réconciliation. - Bruxelles : Lang, 2011. - (2011), Seite 201-216
1. Verfasser: Putsche, Julia 1981- (VerfasserIn)
Format: Aufsatz
Sprache:German
French
Veröffentlicht: 2012
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Frontières et réconciliation
Schlagworte:Grenzgebiet Student Schüler Grundschule Wahrnehmung Franzosen Völkerverständigung Versöhnung Fremdsprachenlernen Sprachunterricht
LEADER 01000caa a22002652 4500
001 1471185877
003 DE-627
005 20230731125337.0
007 tu
008 140217s2012 xx ||||| 00| ||ger c
035 |a (DE-627)1471185877 
035 |a (DE-576)401185877 
035 |a (DE-599)BSZ401185877 
035 |a (DE-615)00871611 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a ger  |a fre 
084 |a RA04.06  |2 fivr 
084 |a RA05.01  |2 fivr 
084 |a SB06  |2 fivs 
100 1 |a Putsche, Julia  |d 1981-  |e verfasserin  |0 (DE-588)1018547479  |0 (DE-627)68286031X  |0 (DE-576)351090991  |4 aut 
245 1 0 |a Grenznah - ganz nah? Subjektive Theorien von Grundschülerinnen und Grundschülern zu Frankreich und Franzosen in der deutschen Grenzstadt Kehl  |c Julia Putsche 
264 1 |c 2012 
300 |b Kt. 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
500 |a Literaturangaben 
546 |a Sprache der Zsfassung: Französisch 
650 0 7 |0 (DE-588)4021993-8  |0 (DE-627)106311123  |0 (DE-576)208941185  |a Grenzgebiet  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4058167-6  |0 (DE-627)106148141  |0 (DE-576)209125225  |a Student  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4053369-4  |0 (DE-627)106167367  |0 (DE-576)20910354X  |a Schüler  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4022349-8  |0 (DE-627)106309366  |0 (DE-576)208943153  |a Grundschule  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4064317-7  |0 (DE-627)106124315  |0 (DE-576)209152699  |a Wahrnehmung  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4018199-6  |0 (DE-627)10632697X  |0 (DE-576)208923179  |a Franzosen  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4284503-8  |0 (DE-627)104327170  |0 (DE-576)210791608  |a Völkerverständigung  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4063213-1  |0 (DE-627)104552387  |0 (DE-576)209147822  |a Versöhnung  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4071461-5  |0 (DE-627)104814209  |0 (DE-576)209184027  |a Fremdsprachenlernen  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4056505-1  |0 (DE-627)106154656  |0 (DE-576)209117834  |a Sprachunterricht  |2 gnd 
651 7 |0 (DE-588)4011882-4  |0 (DE-627)104704861  |0 (DE-576)208896155  |a Deutschland  |2 gnd 
651 7 |0 (DE-588)4018145-5  |0 (DE-627)106327232  |0 (DE-576)208922857  |a Frankreich  |2 gnd 
773 0 8 |i In  |t Frontières et réconciliation  |d Bruxelles : Lang, 2011  |g (2011), Seite 201-216  |h 272 S.  |w (DE-627)680087389  |w (DE-576)354450123  |z 9789052017198  |z 9052017190  |7 nnnm 
773 1 8 |g year:2011  |g pages:201-216 
912 |a GBV_USEFLAG_U 
912 |a GBV_ILN_350 
912 |a ISIL_DE-2795 
912 |a SYSFLAG_1 
912 |a GBV_KXP 
912 |a SSG-OLC-PHA 
912 |a GBV_ILN_11 
912 |a GBV_ILN_24 
912 |a GBV_ILN_70 
912 |a GBV_ILN_216 
912 |a GBV_ILN_655 
912 |a GBV_ILN_694 
912 |a GBV_ILN_2003 
912 |a GBV_ILN_2005 
912 |a GBV_ILN_2006 
912 |a GBV_ILN_2008 
912 |a GBV_ILN_2009 
912 |a GBV_ILN_2011 
912 |a GBV_ILN_2040 
912 |a GBV_ILN_2060 
912 |a GBV_ILN_2164 
912 |a GBV_ILN_2299 
912 |a GBV_ILN_2315 
912 |a GBV_ILN_2470 
912 |a GBV_ILN_2535 
912 |a GBV_ILN_2568 
912 |a GBV_ILN_350_ 
912 |a GBV_ILN_694 
912 |a ISIL_DE-Po82 
912 |a GBV_ILN_2040 
912 |a ISIL_DE-212 
912 |a GBV_ILN_2299 
912 |a ISIL_DE-Gl2 
912 |a GBV_ILN_2470 
912 |a ISIL_DE-615 
935 |a dfib 
936 f i |0 (DE-627)1756131651  |a RA04.06  |b Frankreich  |k Europa  |k Westeuropa  |k Frankreich  |2 fivr 
936 f i |0 (DE-627)1756131678  |a RA05.01  |b Deutschland  |k Europa  |k Mitteleuropa  |k Deutschland  |2 fivr 
936 f i |0 (DE-627)1756135347  |a SB06  |b Transnationale Beziehungen/Bewegungen  |k Internationale(s) Politik/System  |k Transnationale Beziehungen/Bewegungen  |2 fivs 
936 f i |a ZGA624  |b Grenzregionen  |k Grenzregionen  |q DE-Lg3  |2 fivw 
938 1 0 |0 (DE-627)175614625X  |0 (DE-615)6603417  |a Deutschland  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756217920  |0 (DE-615)6600543  |a Grenzgebiet  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)106271547  |0 (DE-588)4030137-0  |a Kehl  |2 gnd  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756144834  |0 (DE-615)6603022  |a Studenten/Schüler  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756228280  |0 (DE-615)6605802  |a Primarschule  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756238456  |0 (DE-615)6606446  |a Perzeption  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756138273  |0 (DE-615)6604210  |a Franzosen  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756148325  |0 (DE-615)6603106  |a Frankreich  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)106339893  |0 (DE-588)4014500-1  |a Elsass  |2 gnd  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756237557  |0 (DE-615)6606060  |a Sprachenlernen/Sprachunterricht  |2 fivt 
938 1 1 |0 (DE-627)71479967X  |0 (DE-588)16095084-3  |a Eurodistrikt Strasbourg-Ortenau  |2 gnd  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756242666  |0 (DE-615)6600521  |a Völkerverständigung  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756152012  |0 (DE-615)6602719  |a Versöhnung  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756149682  |0 (DE-615)6603124  |a Meinung/Einstellung  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756168466  |0 (DE-615)6605964  |a Grenznahe internationale Zusammenarbeit  |2 fiva 
951 |a AR 
952 |j 2011  |h 201-216 
980 |2 350  |1 01  |x 8293  |b 4207859063  |c 00  |f LESESAAL  |d Ch 292 -1  |e i  |j --%%--  |y z  |z 09-11-22 
980 |2 694  |1 01  |x 4694  |b 3516064935  |y x  |z 16-09-19 
980 |2 2040  |1 01  |x DE-212  |b 2783827492  |c 00  |f --%%--  |d 33/297  |e --%%--  |j --%%--  |y l01  |z 14-03-13 
980 |2 2299  |1 01  |x DE-Gl2  |b 3009320809  |c 00  |f --%%--  |d --%%--  |e --%%--  |j --%%--  |y l01  |z 15-05-18 
980 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |b 2783424002  |c 00  |f --%%--  |d --%%--  |e p  |j --%%--  |y l01  |z 14-03-13 
998 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |0 2013-04-03