Context is key : a study of primary-age children's learning with testimonies of Holocaust survivors
| Veröffentlicht in: | Interactions. - Berlin : EVZ Foundation Rememberance, Responsibility and Future, 2018. - (2018), Seite 192-201 |
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| 1. Verfasser: | |
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Aufsatz |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
[2018]
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| Zugriff auf das übergeordnete Werk: | Interactions |
| Standort | Signatur |
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| MAG1 | Le 2947 -4 |