Tattered dolls and teddy bears tell tales of hope and perseverence developing a pedagogic paradigm for teachers' use of Holocaust testimony to engage young students in exploring social injustices

Tattered dolls and teddy bears tell tales of hope and perseverence : developing a pedagogic paradigm for teachers' use of Holocaust testimony to engage young students in exploring social injustices

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Interactions. - Berlin : EVZ Foundation Rememberance, Responsibility and Future, 2018. - (2018), Seite 168-180
1. Verfasser: Berson, Ilene R. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Berson, Michael J.
Format: Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: [2018]
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Interactions
Standort Signatur
MAG1 Le 2947 -4