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    Tattered dolls and teddy bears tell tales of hope and perseverence developing a pedagogic paradigm for teachers' use of Holocaust testimony to engage young students in exploring social injustices
    von Berson, Ilene R.
    Veröffentlicht in: Interactions (2018)
    Weitere Verfasser: “...Berson, Michael J....”
    Standort und Signatur: MAG1 Le 2947 -4
    Aufsatz

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