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    Effect of Teaching Intervention Based on Health Action Process Approach on Self-care behavior in Older People with Hypertension A Quasi-experimental Study
    Effect of Teaching Intervention Based on Health Action Process Approach on Self-care behavior in Older People with Hypertension A Quasi-experimental Study
    von Zamani, Fahimeh
    Veröffentlicht in: International journal of community based nursing and midwifery (2025)

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