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    Wie lassen sich Wertaussagen in Schulbüchern aufspüren? ein politikwissenschaftlicher Vorschlag zur quantitativen Schulbuchanalyse am Beispiel des Themenkomplexes der europäischen Integration
    Wie lassen sich Wertaussagen in Schulbüchern aufspüren? ein politikwissenschaftlicher Vorschlag zur quantitativen Schulbuchanalyse am Beispiel des Themenkomplexes der europäischen...
    par Slopinski, Andreas
    Publié dans: Journal of educational media, memory, and society (2014)
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