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  1. 1
    Kritische Miszelle - Frauen und Kinder im Zweiten Weltkrieg. Ein Stück "Kirchengeschichte von unten" im Rückblick
    von Dörr, Margarete
    Veröffentlicht in: Zeitschrift für Kirchengeschichte (2011)
    Aufsatz

  2. 2
    Frauen und Kinder im Zweiten Weltkrieg ein Stück "Kirchengeschichte von unten" im Rückblick
    Aufsatz

  3. 3
    Frauen und Kinder im Zweiten Weltkrieg ein Stück "Kirchengeschichte von unten" im Rückblick
    Aufsatz

  4. 4
    "'Der Krieg hat uns geprägt' wie Kinder den Zweiten Weltkrieg erlebten" ; Möglichkeiten für die Arbeit im Geschichtsunterricht
    Aufsatz

  5. 5
    "'Der Krieg hat uns geprägt'. Wie Kinder den Zweiten Weltkrieg erlebten" Möglichkeiten für die Arbeit im Geschichtsunterricht
    Aufsatz

  6. 6
    "'Der Krieg hat uns geprägt.' . Wie Kinder den Zweiten Weltkrieg erlebten" . Möglichkeiten für die Arbeit im Geschichtsunterricht
    Aufsatz

  7. 7
    Der Krieg hat uns geprägt wie Kinder den Zweiten Weltkrieg erlebten
    von Dörr, Margarete 1928-2014
    Veröffentlicht: Frankfurt/Main [u.a.] : Campus Verlag, 2007
    Standort und Signatur: LESESAAL Cgf 37 -1
    Buch

  8. 8
    Der Krieg hat uns geprägt wie Kinder den Zweiten Weltkrieg erlebten
    Standort und Signatur: LESESAAL Cgf 37
    Buch

  9. 9
    Der Krieg hat uns geprägt wie Kinder den Zweiten Weltkrieg erlebten
    von Dörr, Margarete 1928-2014
    Veröffentlicht: Frankfurt/Main [u.a.] : Campus Verlag, 2007
    Standort und Signatur: LESESAAL Cgf 37 -2
    Buch

  10. 10
    REZENSIONEN - Neueste Zeit - "Wer die Zeit nicht miterlebt hat..." Frauenerfahrungen im Zweiten Weltkrieg und in den Jahren danach. Band 1: Lebensgeschichten; Band 2: Kriegsalltag; Band 3: Das Verhältnis zum Nationalsozialismus und Krieg. Frankfurt a M 1998
    Aufsatz

  11. 11
    Unterrichtsplanung
    Aufsatz

  12. 12
    Unterrichtsplanung
    Aufsatz

  13. 13
    Lebensgeschichten als Beitrag zur Aufarbeitung der nationalsozialistischen Vergangenheit Einige Gedanken zu Nutzen und Grenzen am Beispiel des Buches von Eva Sternheim-Peters: "Die Zeit der grossen Täuschungen"
    Aufsatz

  14. 14
    Lebensgeschichten als Beitrag zur Aufarbeitung der nationalsozialistischen Vergangenheit einige Gedanken zu Nutzen und Grenzen am Beispiel des Buches von Eva Sternheim-Peters: "Die Zeit der großen Täuschungen"
    Aufsatz

  15. 15
    Warum sind so viele Menschen Hitler freiwillig gefolgt? Ein Vorschlag, Autobiographien für den Geschichtsunterricht nutzbar zu machen
    Aufsatz

  16. 16
    Der Lehrplan für den Geschichtsunterricht an den allgemeinbildenden Mittelschulen der Sowjetunion
    Aufsatz

  17. 17
    Das Schulbuch im Geschichtsunterreicht Kriterien für seine Beurteilung
    Aufsatz

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