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  1. 1
    Perspektiven der NS-Geschichte zur Bedeutung von Überlebenden, Verfolgung von Minderheiten und Religiosität in den Lagern sowie zum Umgang nach 1945
    Veröffentlicht: Göttingen : Wallstein Verlag, 2023
    Standort und Signatur: Online --%%--
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  2. 2
    Seuchengeschichte in Wissenschaft und Unterricht neue Erkundungen auf einem alten Forschungsfeld
    Aufsatz

  3. 3
    Transmettre l’histoire et la géographie européennes à l’école en France et en Europe
    Aufsatz

  4. 4
    Das rote Erbe der Front der Erste Weltkrieg in der DDR
    Veröffentlicht: Berlin Boston : De Gruyter Oldenbourg, 2022
    Standort und Signatur: MAG1 Le 2497.5
    Buch

  5. 5
    Das schwierige Erbe des Kolonialismus Probleme und Potenziale für den Geschichtsunterricht
    von Grewe, Bernd-Stefan 1968-
    Veröffentlicht in: Deutschland postkolonial? (2021)
    Standort und Signatur: LESESAAL Cfea 830
    Aufsatz

  6. 6
    Wirtschaftswunder und Mangelwirtschaft zur Produktion einer Erfolgsgeschichte in der deutschen Geschichtskultur
    von Krüger, Kai
    Veröffentlicht: Bielefeld : transcript, 2020
    Standort und Signatur: MAG1 Le 2283
    Buch

  7. 7
    Schwerpunkt: DDR-Geschichte vermitteln
    Veröffentlicht: Seelze : Friedrich Verlag in Zusammenarbeit mit dem Ernst Klett Verlag, 2019
    Standort und Signatur: KELLER Z 35 -2019,7/8
    Buch

  8. 8
    Sur l'enseignement de l'histoire débats, programmes et pratiques du XIXe siècle à aujourd'hui
    von Cock, Laurence de
    Veröffentlicht: [Paris] : Libertalia, 2018
    Standort und Signatur: MAG1 Ld 834
    Buch

  9. 9
    Deutschland und Frankreich - Geschichtsunterricht für Europa die deutsch-französischen Schulbuchgespräche im europäischen Kontext = France - Allemagne. L’enseignement de l’histoire pour l’Europe : les rencontres franco-allemandes sur les manuels scolaires dans le contexte européen
    Veröffentlicht: Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag, 2018
    Standort und Signatur: MAG1 Ld 865
    Buch

  10. 10
    Disciplines scolaires et cultures politiques des modèles nationaux en mutation depuis 1945
    Veröffentlicht: Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2018
    Standort und Signatur: MAG1 Lh 859
    Buch

  11. 11
    La forge gauloise de la nation Ernest Lavisse et la fabrique des ancêtres
    von Bourdon, Étienne 1968-
    Veröffentlicht: Lyon : ENS éditions, 2017
    Standort und Signatur: MAG1 Lf 2223
    Buch

  12. 12
    Mediävistik und Schule im Dialog
    Veröffentlicht: Berlin Boston : De Gruyter, 2017
    Standort und Signatur: KELLER Z 684 -22.2017,1
    Buch

  13. 13
    Was ist ein historischer Mythos? Versuch einer Definition aus kulturwissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer Perspektive
    Standort und Signatur: MAG1 Ad 70 -142
    Aufsatz

  14. 14
    Friedensordnungen in geschichtswissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer Perspektive
    Veröffentlicht: Göttingen : V & R unipress, Bonn University Press, 2017
    Standort und Signatur: MAG3 Nh 1542
    Buch

  15. 15
    Das deutsch-französische Geschichtsbuch
    von Krawielicki, Stefan
    Veröffentlicht in: Kreisau und Verdun (2017)
    Aufsatz

  16. 16
    Der Boxeraufstand in China 1900/1901 als deutscher und französischer Erinnerungsort ein Vergleich anhand ausgewählter Quellengruppen
    von Wendorff, Jean-Jacques
    Veröffentlicht: Frankfurt am Main Bern Bruxelles New York Oxford Warszawa Wien : PL Academic Research, 2016
    Standort und Signatur: LESESAAL Cfea 785.1
    Buch

  17. 17
    Geschichte für Augen, Ohren und Nasen sinnliche Wahrnehmungen in der Geschichte
    Veröffentlicht: St. Ingbert : Röhrig Universitätsverlag, 2016
    Standort und Signatur: MAG1 Ld 730
    Buch

  18. 18
    Geschichte/n zwischen den Zeilen nationale Identität in Geschichtsbüchern für deutsche und französische Volksschulen (1900-1960)
    von Weiß, Christian
    Veröffentlicht: Köln Wien Weimar : Böhlau, 2015
    Standort und Signatur: LESESAAL Ab 5770.1
    Buch

  19. 19
    Schwerpunkt: Lehrerforschung - Schulbuchforschung
    Veröffentlicht: Seelze : Friedrich, 2015
    Standort und Signatur: KELLER Z 35 -2015,9/10
    Buch

  20. 20
    Zeitgeschichte als nationales Projekt? Geschichtsschulbücher der Bundesrepublik in wissenshistorischer Perspektive
    Aufsatz

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