L'histoire des sciences et l'enseignement scientifique
Résumé Dans la deuxième moitié du $ xix^{e} $ siècle, Victor Duruy introduit une innovation remarquable avec l'instauration d'une composition de méthode et d'histoire des sciences dans les trois agrégations scientifiques (mathématiques, sciences physiques, sciences naturelles). Les su...
| Veröffentlicht in: | Revue de synthèse. - Springer-Verlag, 1931. - 122(2001), 2-4 vom: Apr., Seite 393-410 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Aufsatz |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
2001
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| Zugriff auf das übergeordnete Werk: | Revue de synthèse |
| Schlagworte: | history of science teaching agrégation mathematics physical sciences natural sciences |
| Zusammenfassung: | Résumé Dans la deuxième moitié du $ xix^{e} $ siècle, Victor Duruy introduit une innovation remarquable avec l'instauration d'une composition de méthode et d'histoire des sciences dans les trois agrégations scientifiques (mathématiques, sciences physiques, sciences naturelles). Les sujets posés ont été rassemblés et la place réservée à l'histoire, après l'abandon de l'épreuve, est analysée. Au début du $ xx^{e} $ siècle, l'histoire des sciences a totalement disparu de l'agrégation; mais le problème de la formation des professeurs en histoire des sciences est encore posé et des demandes sont formulées pour inclure la discipline dans leur cursus. L'introduction de l'histoire des sciences pourrait contribuer à «décloisonner» les disciplines et l'histoire de l'enseignement des sciences permettrait de donner aux professeurs du recul par rapport à la chose enseignée. |
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| Beschreibung: | © Springer-Verlag 2001 |
| ISSN: | 0035-1776 |
| DOI: | 10.1007/BF02969537 |