Überlegungen zu einem doppelten - und fragmintarischen - chronologischen Durchgang im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I
| Veröffentlicht in: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht. - Hannover : Friedrich, 1950. - 52(2001), 2, Seite 76-90 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Aufsatz |
| Veröffentlicht: |
2001
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| Zugriff auf das übergeordnete Werk: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht |
| Umfang: | 15 |