Étude comparée de la formation initiale de professeurs de mathématiques en France et au Mexique

This paper presents a comparative study of mathematical and pedagogical competencies that prospective teachers of mathematics can acquire in France and Mexico. In order to identify these competencies, a questionnaire was designed on the basis of common knowledge and skills coming out from curriculum...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Annales de didactique et de sciences cognitives. - Strasbourg : IREM, 1988. - (2024)
1. Verfasser:	Juárez, María del Rocío (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Arredondo, Adelina, Pluvinage, François
Format:	Online-Aufsatz
Sprache:	French
Veröffentlicht:	2024
Zugriff auf das übergeordnete Werk:	Annales de didactique et de sciences cognitives