De la spécificité des disciplines aux pratiques enseignantes et à la formation : quelques réflexions pour les mathématiques et les sciences
This article addresses questions relative to teachers of mathematics and sciences. We first establish the notion of the specificity of both disciplines as an epistemological background to underpin our ways of tackling questions about teachers’ practices, knowledge and training initiatives. Addressin...
| Veröffentlicht in: | Annales de didactique et de sciences cognitives. - Strasbourg : IREM, 1988. - (2024) |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Online-Aufsatz |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
2024
|
| Zugriff auf das übergeordnete Werk: | Annales de didactique et de sciences cognitives |
| Online verfügbar |
Resolving-System / Volltext |