Implications of the genomic revolution for education research and policy

© 2022 The Authors. British Educational Research Journal published by John Wiley & Sons Ltd on behalf of British Educational Research Association.

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:British educational research journal. - 1998. - 50(2024), 3 vom: 01. Juni, Seite 923-943
1. Verfasser: Morris, Tim T (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: von Hinke, Stephanie, Pike, Lindsey, Ingram, Neil R, Davey Smith, George, Munafò, Marcus R, Davies, Neil M
Format: Online-Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: 2024
Zugriff auf das übergeordnete Werk:British educational research journal
Schlagworte:Journal Article educational attainment genetics policy social science sociogenomics