Online group projects in higher education persistent challenges and implications for practice

Online group projects in higher education : persistent challenges and implications for practice

© The Author(s) 2023.

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Journal of computing in higher education. - 1999. - (2023) vom: 24. März, Seite 1-34
1. Verfasser: Donelan, Helen (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Kear, Karen
Format: Online-Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: 2023
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Journal of computing in higher education
Schlagworte:Journal Article Collaboration Online group projects Participation Pedagogic design Systematic review Team-work
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