Systematic Review and Meta-Analysis of the Effectiveness of Teacher Delivered Interventions for Externalizing Behaviors

Systematic Review and Meta-Analysis of the Effectiveness of Teacher Delivered Interventions for Externalizing Behaviors

© The Author(s) 2022.

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Journal of behavioral education. - 1999. - (2022) vom: 03. Sept., Seite 1-42
1. Verfasser: Aldabbagh, R (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Glazebrook, C, Sayal, K, Daley, D
Format: Online-Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: 2022
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Journal of behavioral education
Schlagworte:Journal Article ADHD Attention deficit hyperactivity disorder Child behavior problems Externalizing behaviors Teacher intervention Teacher training
Online verfügbar Volltext