Unmasking Sustainability in Early Childhood Education Teachers' Voices from Bosnia and Herzegovina, Croatia, and Slovenia

Unmasking Sustainability in Early Childhood Education : Teachers' Voices from Bosnia and Herzegovina, Croatia, and Slovenia

© The Author(s), under exclusive licence to Springer Nature B.V. 2022.

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:International journal of early childhood = Revue internationale de l'enfance prescolaire = Revista internacional de la infancia pre-escolar. - 1998. - 54(2022), 1 vom: 08., Seite 119-137
1. Verfasser: Višnjić-Jevtić, Adrijana (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Lepičnik Vodopivec, Jurka, Pribišev Beleslin, Tamara, Šindić, Aleksandra
Format: Online-Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: 2022
Zugriff auf das übergeordnete Werk:International journal of early childhood = Revue internationale de l'enfance prescolaire = Revista internacional de la infancia pre-escolar
Schlagworte:Journal Article Early childhood education Education for sustainable development Educational policy OMEP ESD Scale Teacher's perception
Online verfügbar Volltext