Using the Teaching Pyramid Observation Tool to Support Professional Development Experiences in Public 4 K Settings
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Détails bibliographiques
| Publié dans: | International journal of early childhood = Revue internationale de l'enfance prescolaire = Revista internacional de la infancia pre-escolar. - 1998. - 53(2021), 3 vom: 08., Seite 297-314
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| Auteur principal: |
Johnston, Keith
(Auteur) |
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| Autres auteurs: |
Hall, Tillman,
Linder, Sandra,
Creech, Floyd,
Danielson, Penny |
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| Format: | Article en ligne
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| Langue: | English |
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| Publié: |
2021
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| Accès à la collection: | International journal of early childhood = Revue internationale de l'enfance prescolaire = Revista internacional de la infancia pre-escolar
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| Sujets: | Journal Article
Early childhood
Professional development experience
Pyramid model
Socio-emotional learning
TPOT |
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