The Long Road to Equality : A Meta-Regression Analysis of Changes in the Black Test Score Gap over Time
OBJECTIVE: We analyze changes in test score gaps between Black students and their peers from 1979 to 2010 and examine how observable factors contribute to the gap
| Veröffentlicht in: | Social science quarterly. - 1970. - 99(2018), 3 vom: 21. Sept., Seite 1119-1133 |
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| Format: | Online-Aufsatz |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
2018
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| Zugriff auf das übergeordnete Werk: | Social science quarterly |
| Schlagworte: | Journal Article Achievement gap African American Students Education Policy Meta-analysis |
| Online verfügbar |
Volltext |