Challenging Heteronormativity: Raising LGBTQ Awareness in a High School English Language Arts Classroom
This article details a unit designed for a high school English classroom to address social injustice and the silencing of LGBTQ individuals.
| Veröffentlicht in: | The English Journal. - National Council of Teachers of English. - 105(2016), 6, Seite 46-51 |
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| Format: | Online-Aufsatz |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
2016
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| Zugriff auf das übergeordnete Werk: | The English Journal |
| Schlagworte: | Social sciences Education Arts |
| Online verfügbar |
Volltext |