An Ecosystem Experience: Students Apply Math, Modeling, and Sampling to Gather Authentic Data on a Nesting Coastal Seabird

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Science Scope. - Taylor & Francis, Ltd.. - 41(2018), 8, Seite 58-65
1. Verfasser: CAVANAGH, J. WILLIAM (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: MARTINEZ, KIMBERLY M., HORN, MICHAEL H.
Format: Online-Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: 2018
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Science Scope
Schlagworte:Behavioral sciences Physical sciences Biological sciences Information science Economics
LEADER 01000caa a22002652 4500
001 JST137909381
003 DE-627
005 20240625224804.0
007 cr uuu---uuuuu
008 240111s2018 xx |||||o 00| ||eng c
035 |a (DE-627)JST137909381 
035 |a (JST)44843342 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a eng 
100 1 |a CAVANAGH, J. WILLIAM  |e verfasserin  |4 aut 
245 1 3 |a An Ecosystem Experience: Students Apply Math, Modeling, and Sampling to Gather Authentic Data on a Nesting Coastal Seabird 
264 1 |c 2018 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a Computermedien  |b c  |2 rdamedia 
338 |a Online-Ressource  |b cr  |2 rdacarrier 
540 |a Copyright © 2018 National Science Teachers Association 
650 4 |a Behavioral sciences  |x Ethology  |x Animal behavior  |x Habitat selection  |x Animal nesting  |x Bird nesting 
650 4 |a Physical sciences  |x Earth sciences  |x Geography  |x Land  |x Rangelands  |x Wetlands 
650 4 |a Behavioral sciences  |x Ethology  |x Animal behavior  |x Habitat selection  |x Animal nesting 
650 4 |a Biological sciences  |x Biology  |x Zoology  |x Animals  |x Birds  |x Waterfowl  |x Sea birds 
650 4 |a Biological sciences  |x Ecology  |x Ecosystems 
650 4 |a Biological sciences  |x Ecology  |x Ecosystems  |x Aquatic ecosystems  |x Marine ecosystems 
650 4 |a Biological sciences  |x Biology  |x Zoology  |x Animals  |x Young animals  |x Chicks 
650 4 |a Biological sciences  |x Ecology  |x Ecosystems  |x Aquatic ecosystems  |x Lentic systems 
650 4 |a Information science  |x Data products  |x Datasets  |x Mathematical data 
650 4 |a Economics  |x Economic disciplines  |x Labor economics  |x Employment  |x Occupations  |x Educational personnel  |x Educators  |x Teachers  |x Science teachers 
655 4 |a research-article 
700 1 |a MARTINEZ, KIMBERLY M.  |e verfasserin  |4 aut 
700 1 |a HORN, MICHAEL H.  |e verfasserin  |4 aut 
773 0 8 |i Enthalten in  |t Science Scope  |d Taylor & Francis, Ltd.  |g 41(2018), 8, Seite 58-65  |w (DE-627)626462630  |w (DE-600)2554429-9  |x 19434901  |7 nnns 
773 1 8 |g volume:41  |g year:2018  |g number:8  |g pages:58-65 
856 4 0 |u https://www.jstor.org/stable/44843342  |3 Volltext 
912 |a GBV_USEFLAG_A 
912 |a SYSFLAG_A 
912 |a GBV_JST 
912 |a GBV_ILN_11 
912 |a GBV_ILN_20 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a GBV_ILN_24 
912 |a GBV_ILN_31 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_40 
912 |a GBV_ILN_60 
912 |a GBV_ILN_62 
912 |a GBV_ILN_63 
912 |a GBV_ILN_65 
912 |a GBV_ILN_70 
912 |a GBV_ILN_100 
912 |a GBV_ILN_110 
912 |a GBV_ILN_285 
912 |a GBV_ILN_374 
912 |a GBV_ILN_702 
912 |a GBV_ILN_2001 
912 |a GBV_ILN_2003 
912 |a GBV_ILN_2005 
912 |a GBV_ILN_2006 
912 |a GBV_ILN_2007 
912 |a GBV_ILN_2008 
912 |a GBV_ILN_2009 
912 |a GBV_ILN_2010 
912 |a GBV_ILN_2011 
912 |a GBV_ILN_2014 
912 |a GBV_ILN_2015 
912 |a GBV_ILN_2018 
912 |a GBV_ILN_2020 
912 |a GBV_ILN_2021 
912 |a GBV_ILN_2025 
912 |a GBV_ILN_2026 
912 |a GBV_ILN_2027 
912 |a GBV_ILN_2031 
912 |a GBV_ILN_2038 
912 |a GBV_ILN_2044 
912 |a GBV_ILN_2050 
912 |a GBV_ILN_2056 
912 |a GBV_ILN_2057 
912 |a GBV_ILN_2061 
912 |a GBV_ILN_2107 
912 |a GBV_ILN_2190 
912 |a GBV_ILN_2507 
912 |a GBV_ILN_2949 
912 |a GBV_ILN_2950 
912 |a GBV_ILN_4012 
912 |a GBV_ILN_4035 
912 |a GBV_ILN_4037 
912 |a GBV_ILN_4046 
912 |a GBV_ILN_4112 
912 |a GBV_ILN_4126 
912 |a GBV_ILN_4242 
912 |a GBV_ILN_4251 
912 |a GBV_ILN_4305 
912 |a GBV_ILN_4307 
912 |a GBV_ILN_4322 
912 |a GBV_ILN_4323 
912 |a GBV_ILN_4325 
912 |a GBV_ILN_4335 
912 |a GBV_ILN_4346 
912 |a GBV_ILN_4393 
912 |a GBV_ILN_4700 
951 |a AR 
952 |d 41  |j 2018  |e 8  |h 58-65