Teaching Teachers: The Language of Science in the Reading and Writing of Student Scientists

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Science and Children. - National Science Teachers Association. - 56(2018), 1, Seite 62-67
1. Verfasser: Donovan, Carol (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Coleman, Julianne
Format: Online-Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: 2018
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Science and Children
Schlagworte:Arts Education Economics Social sciences Linguistics
LEADER 01000caa a22002652 4500
001 JST13751767X
003 DE-627
005 20240625221512.0
007 cr uuu---uuuuu
008 240110s2018 xx |||||o 00| ||eng c
035 |a (DE-627)JST13751767X 
035 |a (JST)44843261 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a eng 
100 1 |a Donovan, Carol  |e verfasserin  |4 aut 
245 1 0 |a Teaching Teachers: The Language of Science in the Reading and Writing of Student Scientists 
264 1 |c 2018 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a Computermedien  |b c  |2 rdamedia 
338 |a Online-Ressource  |b cr  |2 rdacarrier 
540 |a ©2018 National Science Teachers Association 
650 4 |a Arts  |x Literature  |x Literary genres 
650 4 |a Education  |x Formal education  |x Pedagogy  |x Humanities instruction  |x Language arts  |x Writing instruction 
650 4 |a Economics  |x Economic disciplines  |x Labor economics  |x Employment  |x Occupations  |x Educational personnel  |x Educators  |x Teachers  |x Science teachers 
650 4 |a Arts  |x Literature  |x Literary genres  |x Fiction  |x Childrens literature 
650 4 |a Social sciences  |x Communications  |x Communications media  |x Digital media  |x Digital publications  |x Electronic books 
650 4 |a Social sciences  |x Population studies  |x Human populations  |x Persons  |x Children 
650 4 |a Economics  |x Economic disciplines  |x Labor economics  |x Employment  |x Occupations  |x Educational personnel  |x Educators  |x Teachers  |x Writing teachers 
650 4 |a Linguistics  |x Grammar  |x Grammemes  |x Grammatical tenses  |x Present tense 
650 4 |a Social sciences  |x Communications  |x Communication skills  |x Language skills  |x Reading 
650 4 |a Education  |x Formal education  |x Pedagogy  |x Educational methods  |x Student evaluation  |x Academic grades  |x TEACHER RESOURCES 
655 4 |a research-article 
700 1 |a Coleman, Julianne  |e verfasserin  |4 aut 
773 0 8 |i Enthalten in  |t Science and Children  |d National Science Teachers Association  |g 56(2018), 1, Seite 62-67  |w (DE-627)363749845  |w (DE-600)2105204-9  |x 19434812  |7 nnns 
773 1 8 |g volume:56  |g year:2018  |g number:1  |g pages:62-67 
856 4 0 |u https://www.jstor.org/stable/44843261  |3 Volltext 
912 |a GBV_USEFLAG_A 
912 |a SYSFLAG_A 
912 |a GBV_JST 
912 |a GBV_ILN_11 
912 |a GBV_ILN_20 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a GBV_ILN_24 
912 |a GBV_ILN_31 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_40 
912 |a GBV_ILN_60 
912 |a GBV_ILN_62 
912 |a GBV_ILN_63 
912 |a GBV_ILN_65 
912 |a GBV_ILN_70 
912 |a GBV_ILN_100 
912 |a GBV_ILN_110 
912 |a GBV_ILN_285 
912 |a GBV_ILN_374 
912 |a GBV_ILN_702 
912 |a GBV_ILN_2001 
912 |a GBV_ILN_2003 
912 |a GBV_ILN_2005 
912 |a GBV_ILN_2006 
912 |a GBV_ILN_2007 
912 |a GBV_ILN_2008 
912 |a GBV_ILN_2009 
912 |a GBV_ILN_2010 
912 |a GBV_ILN_2011 
912 |a GBV_ILN_2014 
912 |a GBV_ILN_2015 
912 |a GBV_ILN_2018 
912 |a GBV_ILN_2020 
912 |a GBV_ILN_2021 
912 |a GBV_ILN_2025 
912 |a GBV_ILN_2026 
912 |a GBV_ILN_2027 
912 |a GBV_ILN_2031 
912 |a GBV_ILN_2038 
912 |a GBV_ILN_2044 
912 |a GBV_ILN_2050 
912 |a GBV_ILN_2056 
912 |a GBV_ILN_2057 
912 |a GBV_ILN_2061 
912 |a GBV_ILN_2107 
912 |a GBV_ILN_2190 
912 |a GBV_ILN_2507 
912 |a GBV_ILN_2949 
912 |a GBV_ILN_2950 
912 |a GBV_ILN_4012 
912 |a GBV_ILN_4035 
912 |a GBV_ILN_4037 
912 |a GBV_ILN_4046 
912 |a GBV_ILN_4112 
912 |a GBV_ILN_4126 
912 |a GBV_ILN_4242 
912 |a GBV_ILN_4251 
912 |a GBV_ILN_4305 
912 |a GBV_ILN_4307 
912 |a GBV_ILN_4322 
912 |a GBV_ILN_4323 
912 |a GBV_ILN_4325 
912 |a GBV_ILN_4335 
912 |a GBV_ILN_4346 
912 |a GBV_ILN_4393 
912 |a GBV_ILN_4700 
951 |a AR 
952 |d 56  |j 2018  |e 1  |h 62-67