Methods.&Strategies: Equity and the Maker Movement

Methods.&Strategies: Equity and the Maker Movement

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Science and Children. - National Science Teachers Association. - 55(2018), 7, Seite 76-81
1. Verfasser: Tan, Edna (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Barton, Angela Calabrese, Schenkel, Kathleen
Format: Online-Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: 2018
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Science and Children
Schlagworte:Behavioral sciences Applied sciences Social sciences Arts Education
LEADER 01000caa a22002652 4500
001 JST137512783
003 DE-627
005 20240625221454.0
007 cr uuu---uuuuu
008 240110s2018 xx |||||o 00| ||eng c
035 |a (DE-627)JST137512783 
035 |a (JST)44710090 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a eng 
100 1 |a Tan, Edna  |e verfasserin  |4 aut 
245 1 0 |a Methods.&Strategies: Equity and the Maker Movement 
264 1 |c 2018 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a Computermedien  |b c  |2 rdamedia 
338 |a Online-Ressource  |b cr  |2 rdacarrier 
540 |a © 2018 the National Science Teachers Association 
650 4 |a Behavioral sciences  |x Sociology  |x Human societies  |x Social groups  |x Communities 
650 4 |a Applied sciences  |x Engineering  |x Transportation  |x Vehicles  |x Human powered vehicles  |x Scooters 
650 4 |a Behavioral sciences  |x Anthropology  |x Ethnology  |x Ethnography 
650 4 |a Social sciences  |x Population studies  |x Human populations  |x At risk population  |x Youths at risk  |x Street children 
650 4 |a Behavioral sciences  |x Sociology  |x Human societies  |x Social groups  |x Fraternal organizations  |x Boys clubs 
650 4 |a Arts  |x Applied arts  |x Design  |x Design engineering 
650 4 |a Education  |x Formal education  |x Pedagogy  |x Educational activities  |x Classroom activities  |x Teaching  |x Mentoring 
650 4 |a Social sciences  |x Population studies  |x Human populations  |x Persons  |x Children 
650 4 |a Applied sciences  |x Engineering  |x Electrical engineering  |x Electronic components  |x Diodes  |x Semiconductor diodes  |x Light emitting diodes 
650 4 |a Education  |x Formal education  |x Pedagogy  |x Educational methods  |x Educational research  |x Teacher Resources 
655 4 |a research-article 
700 1 |a Barton, Angela Calabrese  |e verfasserin  |4 aut 
700 1 |a Schenkel, Kathleen  |e verfasserin  |4 aut 
773 0 8 |i Enthalten in  |t Science and Children  |d National Science Teachers Association  |g 55(2018), 7, Seite 76-81  |w (DE-627)363749845  |w (DE-600)2105204-9  |x 19434812  |7 nnns 
773 1 8 |g volume:55  |g year:2018  |g number:7  |g pages:76-81 
856 4 0 |u https://www.jstor.org/stable/44710090  |3 Volltext 
912 |a GBV_USEFLAG_A 
912 |a SYSFLAG_A 
912 |a GBV_JST 
912 |a GBV_ILN_11 
912 |a GBV_ILN_20 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a GBV_ILN_24 
912 |a GBV_ILN_31 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_40 
912 |a GBV_ILN_60 
912 |a GBV_ILN_62 
912 |a GBV_ILN_63 
912 |a GBV_ILN_65 
912 |a GBV_ILN_70 
912 |a GBV_ILN_100 
912 |a GBV_ILN_110 
912 |a GBV_ILN_285 
912 |a GBV_ILN_374 
912 |a GBV_ILN_702 
912 |a GBV_ILN_2001 
912 |a GBV_ILN_2003 
912 |a GBV_ILN_2005 
912 |a GBV_ILN_2006 
912 |a GBV_ILN_2007 
912 |a GBV_ILN_2008 
912 |a GBV_ILN_2009 
912 |a GBV_ILN_2010 
912 |a GBV_ILN_2011 
912 |a GBV_ILN_2014 
912 |a GBV_ILN_2015 
912 |a GBV_ILN_2018 
912 |a GBV_ILN_2020 
912 |a GBV_ILN_2021 
912 |a GBV_ILN_2025 
912 |a GBV_ILN_2026 
912 |a GBV_ILN_2027 
912 |a GBV_ILN_2031 
912 |a GBV_ILN_2038 
912 |a GBV_ILN_2044 
912 |a GBV_ILN_2050 
912 |a GBV_ILN_2056 
912 |a GBV_ILN_2057 
912 |a GBV_ILN_2061 
912 |a GBV_ILN_2107 
912 |a GBV_ILN_2190 
912 |a GBV_ILN_2507 
912 |a GBV_ILN_2949 
912 |a GBV_ILN_2950 
912 |a GBV_ILN_4012 
912 |a GBV_ILN_4035 
912 |a GBV_ILN_4037 
912 |a GBV_ILN_4046 
912 |a GBV_ILN_4112 
912 |a GBV_ILN_4126 
912 |a GBV_ILN_4242 
912 |a GBV_ILN_4251 
912 |a GBV_ILN_4305 
912 |a GBV_ILN_4307 
912 |a GBV_ILN_4322 
912 |a GBV_ILN_4323 
912 |a GBV_ILN_4325 
912 |a GBV_ILN_4335 
912 |a GBV_ILN_4346 
912 |a GBV_ILN_4393 
912 |a GBV_ILN_4700 
951 |a AR 
952 |d 55  |j 2018  |e 7  |h 76-81