Editorial

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Transition. - Indiana University Press, 1957. - 25(2017), 1, Seite 1-3
Format: Online-Aufsatz
Veröffentlicht: 2017
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Transition
Schlagworte:Arts Philosophy History Education Behavioral sciences
LEADER 01000caa a22002652 4500
001 JST127873694
003 DE-627
005 20240625110256.0
007 cr uuu---uuuuu
008 210116s2017 xx |||||o 00| ||en c
024 7 |a 10.2979/philmusieducrevi.25.1.01  |2 doi 
035 |a (DE-627)JST127873694 
035 |a (JST)philmusieducrevi.25.1.01 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a en 
245 1 0 |a Editorial 
264 1 |c 2017 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a Computermedien  |b c  |2 rdamedia 
338 |a Online-Ressource  |b cr  |2 rdacarrier 
540 |a © 2017 Philosophy of Music Education Review 
650 4 |a Arts  |x Arts participation  |x Art education  |x Music education 
650 4 |a Philosophy  |x Applied philosophy  |x Philosophy of music 
650 4 |a History  |x Historical methodology  |x Historiography  |x History of philosophy  |x Ancient philosophy  |x Presocratic philosophy  |x Pluralist school 
650 4 |a Education  |x Specialized education  |x Global education  |x International education 
650 4 |a Behavioral sciences  |x Psychology  |x Social psychology  |x Social attitudes  |x Multiculturalism 
650 4 |a Education  |x Specialized education  |x Cultural education  |x Multicultural education 
650 4 |a Education 
650 4 |a Arts  |x Arts participation  |x Art education  |x Music education 
650 4 |a Philosophy  |x Applied philosophy  |x Philosophy of music 
650 4 |a History  |x Historical methodology  |x Historiography  |x History of philosophy  |x Ancient philosophy  |x Presocratic philosophy  |x Pluralist school 
650 4 |a Education  |x Specialized education  |x Global education  |x International education 
650 4 |a Behavioral sciences  |x Psychology  |x Social psychology  |x Social attitudes  |x Multiculturalism 
650 4 |a Education  |x Specialized education  |x Cultural education  |x Multicultural education 
650 4 |a Education 
655 4 |a research-article 
773 0 8 |i Enthalten in  |t Transition  |d Indiana University Press, 1957  |g 25(2017), 1, Seite 1-3  |w (DE-627)306647273  |w (DE-600)1499150-0  |x 15278042  |7 nnns 
773 1 8 |g volume:25  |g year:2017  |g number:1  |g pages:1-3 
856 4 0 |u https://www.jstor.org/stable/10.2979/philmusieducrevi.25.1.01  |3 Volltext 
856 4 0 |u https://doi.org/10.2979/philmusieducrevi.25.1.01  |3 Volltext 
912 |a GBV_USEFLAG_A 
912 |a SYSFLAG_A 
912 |a GBV_JST 
912 |a GBV_ILN_11 
912 |a GBV_ILN_20 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a GBV_ILN_24 
912 |a GBV_ILN_31 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_40 
912 |a GBV_ILN_60 
912 |a GBV_ILN_62 
912 |a GBV_ILN_63 
912 |a GBV_ILN_69 
912 |a GBV_ILN_70 
912 |a GBV_ILN_90 
912 |a GBV_ILN_100 
912 |a GBV_ILN_110 
912 |a GBV_ILN_120 
912 |a GBV_ILN_285 
912 |a GBV_ILN_374 
912 |a GBV_ILN_702 
912 |a GBV_ILN_1200 
912 |a GBV_ILN_2001 
912 |a GBV_ILN_2003 
912 |a GBV_ILN_2005 
912 |a GBV_ILN_2006 
912 |a GBV_ILN_2007 
912 |a GBV_ILN_2008 
912 |a GBV_ILN_2009 
912 |a GBV_ILN_2010 
912 |a GBV_ILN_2011 
912 |a GBV_ILN_2014 
912 |a GBV_ILN_2015 
912 |a GBV_ILN_2018 
912 |a GBV_ILN_2020 
912 |a GBV_ILN_2021 
912 |a GBV_ILN_2026 
912 |a GBV_ILN_2027 
912 |a GBV_ILN_2043 
912 |a GBV_ILN_2044 
912 |a GBV_ILN_2050 
912 |a GBV_ILN_2056 
912 |a GBV_ILN_2057 
912 |a GBV_ILN_2061 
912 |a GBV_ILN_2093 
912 |a GBV_ILN_2107 
912 |a GBV_ILN_2111 
912 |a GBV_ILN_2190 
912 |a GBV_ILN_2875 
912 |a GBV_ILN_2932 
912 |a GBV_ILN_2945 
912 |a GBV_ILN_2949 
912 |a GBV_ILN_2950 
912 |a GBV_ILN_4012 
912 |a GBV_ILN_4035 
912 |a GBV_ILN_4037 
912 |a GBV_ILN_4046 
912 |a GBV_ILN_4112 
912 |a GBV_ILN_4126 
912 |a GBV_ILN_4242 
912 |a GBV_ILN_4251 
912 |a GBV_ILN_4305 
912 |a GBV_ILN_4306 
912 |a GBV_ILN_4307 
912 |a GBV_ILN_4313 
912 |a GBV_ILN_4322 
912 |a GBV_ILN_4323 
912 |a GBV_ILN_4324 
912 |a GBV_ILN_4325 
912 |a GBV_ILN_4326 
912 |a GBV_ILN_4335 
912 |a GBV_ILN_4346 
912 |a GBV_ILN_4393 
912 |a GBV_ILN_4700 
951 |a AR 
952 |d 25  |j 2017  |e 1  |h 1-3