"Good Willed Inertia" : Radicalizing the Lazy Academy

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	RACAR: revue d'art canadienne / Canadian Art Review. in. - AAUC/UAAC (Association des universités d’art du Canada / Universities Art Association of Canada). - 45(2020), 1, Seite 60-67
1. Verfasser:	Holmes, Kristy A. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Terry, Andrea, Wood, Lisa
Format:	Online-Aufsatz
Veröffentlicht:	2020
Zugriff auf das übergeordnete Werk:	RACAR: revue d'art canadienne / Canadian Art Review. in
Schlagworte:	Mathematics Social sciences Arts Political science Information science Education

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