The Truth about Boys and Girls

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Scientific American Mind. - Scientific American, a division of Nature America, Inc.. - 21(2010), 2, Seite 22-29
1. Verfasser: Eliot, Lise (VerfasserIn)
Format: Online-Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: 2010
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Scientific American Mind
Schlagworte:Biological sciences Behavioral sciences Social sciences Philosophy Linguistics
LEADER 01000caa a22002652 4500
001 JST105621056
003 DE-627
005 20240624145851.0
007 cr uuu---uuuuu
008 180529s2010 xx |||||o 00| ||eng c
035 |a (DE-627)JST105621056 
035 |a (JST)24943036 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a eng 
100 1 |a Eliot, Lise  |e verfasserin  |4 aut 
245 1 4 |a The Truth about Boys and Girls 
264 1 |c 2010 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a Computermedien  |b c  |2 rdamedia 
338 |a Online-Ressource  |b cr  |2 rdacarrier 
540 |a Copyright © 2010 Scientific American, Inc. 
650 4 |a Biological sciences  |x Biology  |x Developmental biology  |x Reproduction  |x Sex  |x Sex linked differences 
650 4 |a Behavioral sciences  |x Leisure studies  |x Recreation  |x Entertainment  |x Toys 
650 4 |a Behavioral sciences  |x Psychology  |x Cognitive psychology  |x Emotion  |x Emotional states  |x Empathy 
650 4 |a Social sciences  |x Population studies  |x Human populations  |x Persons  |x Men 
650 4 |a Behavioral sciences  |x Sociology  |x Human societies  |x Social institutions  |x Families  |x Family members  |x Parents 
650 4 |a Biological sciences  |x Biology  |x Anatomy  |x Nervous system  |x Central nervous system  |x Brain  |x Cerebrum  |x Basal ganglia  |x Amygdala 
650 4 |a Philosophy  |x Metaphysics  |x Philosophy of mind  |x Concept of mind  |x Consciousness theory  |x Monopsychism  |x Mind 
650 4 |a Biological sciences  |x Biochemistry  |x Biomolecules  |x Hormones  |x Steroid hormones  |x Sex hormones  |x Androgens  |x Testosterone 
650 4 |a Linguistics  |x Grammar  |x Grammemes  |x Grammatical gender 
650 4 |a Behavioral sciences  |x Psychology 
655 4 |a research-article 
773 0 8 |i Enthalten in  |t Scientific American Mind  |d Scientific American, a division of Nature America, Inc.  |g 21(2010), 2, Seite 22-29  |w (DE-627)729394891  |w (DE-600)2689411-7  |x 2331379X  |7 nnns 
773 1 8 |g volume:21  |g year:2010  |g number:2  |g pages:22-29 
856 4 0 |u https://www.jstor.org/stable/24943036  |3 Volltext 
912 |a GBV_USEFLAG_A 
912 |a SYSFLAG_A 
912 |a GBV_JST 
912 |a GBV_ILN_11 
912 |a GBV_ILN_20 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a GBV_ILN_24 
912 |a GBV_ILN_31 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_40 
912 |a GBV_ILN_60 
912 |a GBV_ILN_62 
912 |a GBV_ILN_63 
912 |a GBV_ILN_65 
912 |a GBV_ILN_69 
912 |a GBV_ILN_70 
912 |a GBV_ILN_90 
912 |a GBV_ILN_100 
912 |a GBV_ILN_101 
912 |a GBV_ILN_110 
912 |a GBV_ILN_206 
912 |a GBV_ILN_285 
912 |a GBV_ILN_702 
912 |a GBV_ILN_2001 
912 |a GBV_ILN_2003 
912 |a GBV_ILN_2005 
912 |a GBV_ILN_2006 
912 |a GBV_ILN_2008 
912 |a GBV_ILN_2009 
912 |a GBV_ILN_2010 
912 |a GBV_ILN_2011 
912 |a GBV_ILN_2014 
912 |a GBV_ILN_2015 
912 |a GBV_ILN_2018 
912 |a GBV_ILN_2020 
912 |a GBV_ILN_2021 
912 |a GBV_ILN_2025 
912 |a GBV_ILN_2026 
912 |a GBV_ILN_2027 
912 |a GBV_ILN_2031 
912 |a GBV_ILN_2044 
912 |a GBV_ILN_2048 
912 |a GBV_ILN_2050 
912 |a GBV_ILN_2055 
912 |a GBV_ILN_2056 
912 |a GBV_ILN_2057 
912 |a GBV_ILN_2061 
912 |a GBV_ILN_2107 
912 |a GBV_ILN_2111 
912 |a GBV_ILN_2190 
912 |a GBV_ILN_4012 
912 |a GBV_ILN_4035 
912 |a GBV_ILN_4037 
912 |a GBV_ILN_4046 
912 |a GBV_ILN_4112 
912 |a GBV_ILN_4242 
912 |a GBV_ILN_4246 
912 |a GBV_ILN_4251 
912 |a GBV_ILN_4305 
912 |a GBV_ILN_4307 
912 |a GBV_ILN_4323 
912 |a GBV_ILN_4325 
912 |a GBV_ILN_4335 
912 |a GBV_ILN_4346 
912 |a GBV_ILN_4393 
951 |a AR 
952 |d 21  |j 2010  |e 2  |h 22-29