Salamander Saver: Students design salamander traps to help a scientist study habitats

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:The Science Teacher. - A National Service Journal. - 83(2016), 1, Seite 37-42
1. Verfasser: Ilseman, Kelly (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Hoffmann, Kristine
Format: Online-Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: 2016
Zugriff auf das übergeordnete Werk:The Science Teacher
Schlagworte:Biological sciences Applied sciences Arts Physical sciences Education
LEADER 01000caa a22002652 4500
001 JST102865248
003 DE-627
005 20240624114512.0
007 cr uuu---uuuuu
008 180523s2016 xx |||||o 00| ||eng c
035 |a (DE-627)JST102865248 
035 |a (JST)43683602 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a eng 
100 1 |a Ilseman, Kelly  |e verfasserin  |4 aut 
245 1 0 |a Salamander Saver: Students design salamander traps to help a scientist study habitats 
264 1 |c 2016 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a Computermedien  |b c  |2 rdamedia 
338 |a Online-Ressource  |b cr  |2 rdacarrier 
540 |a © 2016 National Science Teachers Association 
650 4 |a Biological sciences  |x Biology  |x Zoology  |x Animals  |x Amphibians  |x Salamanders 
650 4 |a Applied sciences  |x Technology  |x Tools  |x Hunting gear  |x Animal traps 
650 4 |a Arts  |x Applied arts  |x Design 
650 4 |a Arts  |x Applied arts  |x Design  |x Design engineering 
650 4 |a Physical sciences  |x Earth sciences  |x Geography  |x Land  |x Rangelands  |x Wetlands 
650 4 |a Education  |x Academic communities  |x Students  |x College students  |x Graduate students 
650 4 |a Physical sciences  |x Earth sciences  |x Geography  |x Land  |x Rangelands  |x Wetlands  |x Seasonal wetlands  |x Vernal pools 
650 4 |a Biological sciences  |x Biology  |x Genetics  |x Population genetics  |x Ecological genetics 
650 4 |a Biological sciences  |x Ecology  |x Aquatic ecology  |x Wetland ecology 
650 4 |a Biological sciences  |x Ecology  |x Ecological engineering  |x FEATURES ON THE THEME 
655 4 |a research-article 
700 1 |a Hoffmann, Kristine  |e verfasserin  |4 aut 
773 0 8 |i Enthalten in  |t The Science Teacher  |d A National Service Journal  |g 83(2016), 1, Seite 37-42  |w (DE-627)341342920  |w (DE-600)2067000-X  |x 19434871  |7 nnns 
773 1 8 |g volume:83  |g year:2016  |g number:1  |g pages:37-42 
856 4 0 |u https://www.jstor.org/stable/43683602  |3 Volltext 
912 |a GBV_USEFLAG_A 
912 |a SYSFLAG_A 
912 |a GBV_JST 
912 |a GBV_ILN_11 
912 |a GBV_ILN_20 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a GBV_ILN_24 
912 |a GBV_ILN_31 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_40 
912 |a GBV_ILN_60 
912 |a GBV_ILN_62 
912 |a GBV_ILN_63 
912 |a GBV_ILN_65 
912 |a GBV_ILN_70 
912 |a GBV_ILN_100 
912 |a GBV_ILN_110 
912 |a GBV_ILN_120 
912 |a GBV_ILN_285 
912 |a GBV_ILN_374 
912 |a GBV_ILN_702 
912 |a GBV_ILN_2001 
912 |a GBV_ILN_2003 
912 |a GBV_ILN_2005 
912 |a GBV_ILN_2006 
912 |a GBV_ILN_2007 
912 |a GBV_ILN_2008 
912 |a GBV_ILN_2009 
912 |a GBV_ILN_2010 
912 |a GBV_ILN_2011 
912 |a GBV_ILN_2014 
912 |a GBV_ILN_2015 
912 |a GBV_ILN_2018 
912 |a GBV_ILN_2020 
912 |a GBV_ILN_2021 
912 |a GBV_ILN_2025 
912 |a GBV_ILN_2026 
912 |a GBV_ILN_2027 
912 |a GBV_ILN_2031 
912 |a GBV_ILN_2038 
912 |a GBV_ILN_2044 
912 |a GBV_ILN_2050 
912 |a GBV_ILN_2056 
912 |a GBV_ILN_2057 
912 |a GBV_ILN_2061 
912 |a GBV_ILN_2107 
912 |a GBV_ILN_2190 
912 |a GBV_ILN_2507 
912 |a GBV_ILN_2949 
912 |a GBV_ILN_2950 
912 |a GBV_ILN_4012 
912 |a GBV_ILN_4035 
912 |a GBV_ILN_4037 
912 |a GBV_ILN_4046 
912 |a GBV_ILN_4112 
912 |a GBV_ILN_4126 
912 |a GBV_ILN_4242 
912 |a GBV_ILN_4251 
912 |a GBV_ILN_4305 
912 |a GBV_ILN_4307 
912 |a GBV_ILN_4322 
912 |a GBV_ILN_4323 
912 |a GBV_ILN_4325 
912 |a GBV_ILN_4335 
912 |a GBV_ILN_4346 
912 |a GBV_ILN_4393 
912 |a GBV_ILN_4700 
951 |a AR 
952 |d 83  |j 2016  |e 1  |h 37-42