Engineering Encounters: Robots, Bookmarks, and Guitars, Oh My! Fusing art and design into an upper-elementary electricity unit

Engineering Encounters: Robots, Bookmarks, and Guitars, Oh My! Fusing art and design into an upper-elementary electricity unit

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Science and Children. - National Science Teachers Association. - 54(2016), 4, Seite 70-75
1. Verfasser: Maguire, Cindy (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Kang, Emily J.S., Hogan, Tracy, McCarthy, Mary Jean
Format: Online-Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: 2016
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Science and Children
Schlagworte:Arts Physical sciences Applied sciences
LEADER 01000caa a22002652 4500
001 JST100632599
003 DE-627
005 20240624092237.0
007 cr uuu---uuuuu
008 180520s2016 xx |||||o 00| ||eng c
035 |a (DE-627)JST100632599 
035 |a (JST)24893834 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a eng 
100 1 |a Maguire, Cindy  |e verfasserin  |4 aut 
245 1 0 |a Engineering Encounters: Robots, Bookmarks, and Guitars, Oh My! Fusing art and design into an upper-elementary electricity unit 
264 1 |c 2016 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a Computermedien  |b c  |2 rdamedia 
338 |a Online-Ressource  |b cr  |2 rdacarrier 
540 |a ©2016 National Science Teachers Association 
650 4 |a Arts  |x Applied arts  |x Design  |x Design engineering 
650 4 |a Arts  |x Applied arts  |x Design 
650 4 |a Physical sciences  |x Physics  |x Energy 
650 4 |a Physical sciences  |x Physics  |x Fundamental forces  |x Electromagnetism  |x Electricity 
650 4 |a Arts  |x Visual arts  |x Graphic arts  |x Drawing  |x Doodles 
650 4 |a Arts  |x Performing arts  |x Music  |x Musical instruments 
650 4 |a Arts  |x Applied arts  |x Design  |x Sound design 
650 4 |a Applied sciences  |x Engineering  |x Mechanical engineering  |x Machinery  |x Motors 
650 4 |a Applied sciences  |x Engineering  |x Electrical engineering  |x Electronic components  |x Diodes  |x Semiconductor diodes  |x Light emitting diodes 
650 4 |a Applied sciences  |x Engineering  |x Electrical engineering  |x Teacher Resources 
655 4 |a research-article 
700 1 |a Kang, Emily J.S.  |e verfasserin  |4 aut 
700 1 |a Hogan, Tracy  |e verfasserin  |4 aut 
700 1 |a McCarthy, Mary Jean  |e verfasserin  |4 aut 
773 0 8 |i Enthalten in  |t Science and Children  |d National Science Teachers Association  |g 54(2016), 4, Seite 70-75  |w (DE-627)363749845  |w (DE-600)2105204-9  |x 19434812  |7 nnns 
773 1 8 |g volume:54  |g year:2016  |g number:4  |g pages:70-75 
856 4 0 |u https://www.jstor.org/stable/24893834  |3 Volltext 
912 |a GBV_USEFLAG_A 
912 |a SYSFLAG_A 
912 |a GBV_JST 
912 |a GBV_ILN_11 
912 |a GBV_ILN_20 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a GBV_ILN_24 
912 |a GBV_ILN_31 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_40 
912 |a GBV_ILN_60 
912 |a GBV_ILN_62 
912 |a GBV_ILN_63 
912 |a GBV_ILN_65 
912 |a GBV_ILN_70 
912 |a GBV_ILN_100 
912 |a GBV_ILN_110 
912 |a GBV_ILN_285 
912 |a GBV_ILN_374 
912 |a GBV_ILN_702 
912 |a GBV_ILN_2001 
912 |a GBV_ILN_2003 
912 |a GBV_ILN_2005 
912 |a GBV_ILN_2006 
912 |a GBV_ILN_2007 
912 |a GBV_ILN_2008 
912 |a GBV_ILN_2009 
912 |a GBV_ILN_2010 
912 |a GBV_ILN_2011 
912 |a GBV_ILN_2014 
912 |a GBV_ILN_2015 
912 |a GBV_ILN_2018 
912 |a GBV_ILN_2020 
912 |a GBV_ILN_2021 
912 |a GBV_ILN_2025 
912 |a GBV_ILN_2026 
912 |a GBV_ILN_2027 
912 |a GBV_ILN_2031 
912 |a GBV_ILN_2038 
912 |a GBV_ILN_2044 
912 |a GBV_ILN_2050 
912 |a GBV_ILN_2056 
912 |a GBV_ILN_2057 
912 |a GBV_ILN_2061 
912 |a GBV_ILN_2107 
912 |a GBV_ILN_2190 
912 |a GBV_ILN_2507 
912 |a GBV_ILN_2949 
912 |a GBV_ILN_2950 
912 |a GBV_ILN_4012 
912 |a GBV_ILN_4035 
912 |a GBV_ILN_4037 
912 |a GBV_ILN_4046 
912 |a GBV_ILN_4112 
912 |a GBV_ILN_4126 
912 |a GBV_ILN_4242 
912 |a GBV_ILN_4251 
912 |a GBV_ILN_4305 
912 |a GBV_ILN_4307 
912 |a GBV_ILN_4322 
912 |a GBV_ILN_4323 
912 |a GBV_ILN_4325 
912 |a GBV_ILN_4335 
912 |a GBV_ILN_4346 
912 |a GBV_ILN_4393 
912 |a GBV_ILN_4700 
951 |a AR 
952 |d 54  |j 2016  |e 4  |h 70-75