Memory practices in history education about the 1947 British India partition : opportunities and challenges to breaching hegemonic remembering
| Veröffentlicht in: | Journal of educational media, memory, and society. - Biggleswade : Berghahn, 2009. - 7(2015), 2, Seite 10-28 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Aufsatz |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
Autumn 2015
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| Zugriff auf das übergeordnete Werk: | Journal of educational media, memory, and society |
| Schlagworte: | Britisch-Indien Kollektives Gedächtnis Geschichtsbild Geschichtsunterricht |