Decoding the visual grammar of selected South African history textbooks
Seit den 1990er Jahren haben Forscher die Gestaltungsmerkmale von Unterrichtstexten aus Wygotskyscher Perspektive erkundet. Auf diese Forschung stützt sich die Autorin bei der Ausformulierung ihrer analytischen Fragen. Die Analyse ausgewählter Beispiele aus vier südafrikanischen Geschichtsschulbüche...
| Veröffentlicht in: | Journal of educational media, memory, and society. - Biggleswade : Berghahn, 2009. - 6(2014), 1, Seite 59-78 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Aufsatz |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
2014
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| Zugriff auf das übergeordnete Werk: | Journal of educational media, memory, and society |
| Schlagworte: | Südafrika Geschichtsunterricht Sekundarstufe 2 Schulbuch Illustration |