Kolonialvergangenheit und europäische Selbstbeschreibung Erinnerungdebatten, Bildungspolitik und Schulbücher in Frankreich im Vergleich

Kolonialvergangenheit und europäische Selbstbeschreibung : Erinnerungdebatten, Bildungspolitik und Schulbücher in Frankreich im Vergleich

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Europabilder im 20. Jahrhundert. - Göttingen : Wallstein-Verl., 2012. - (2012), Seite 96-116
1. Verfasser: Grindel, Susanne (VerfasserIn)
Format: Aufsatz
Sprache:German
Veröffentlicht: 2012
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Europabilder im 20. Jahrhundert
Schlagworte:Frankreich Geschichtsunterricht Schulbuch Kolonialismus Vergangenheitsbewältigung Europabild
Standort Signatur
MAG2 Gk 2646