Can national history be de-provincialized? U.S. history textbook controversies in the 1940s and 1990s

Can national history be de-provincialized? : U.S. history textbook controversies in the 1940s and 1990s

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Journal of educational media, memory, and society. - Biggleswade : Berghahn, 2009. - 1(2009), 1, Seite 25-38
1. Verfasser: Bender, Thomas (VerfasserIn)
Format: Aufsatz
Sprache:English
Veröffentlicht: 2009
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Journal of educational media, memory, and society
Schlagworte:USA Geschichtsunterricht Schulbuch Kontroverse Geschichte 1940-1949 Geschichte 1990-1999