Transmettre l'Europe à la jeunesse : XXe - XXIe siècles

Dans le contexte de crise de l'Europe et d'interrogations sur son identité historique comme de son avenir, l'ouvrage présente une histoire culturelle des récits d'Europe transmis auprès des jeunes pour en faire des Européens depuis le XXe siècle. A-t-on assisté à l'édificati...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Ledoux, Sébastien 1971- (HerausgeberIn), May, Niels F. 1981- (HerausgeberIn), Lamassoure, Alain 1944- (VerfasserIn eines Geleitwortes)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Rennes : Presses Universitaires de Rennes, [2023]
Mit dem übergeordneten Werk verknüpfte Titel:	Collection "Histoire"
Schlagworte:	Schulbuch Europa Europäische Integration Europagedanke Vermittlung Jugend Geschichtsdenken Geschichtsbild Geschichtsbewusstsein
Umfang:	156 Seiten


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520			\|a Dans le contexte de crise de l'Europe et d'interrogations sur son identité historique comme de son avenir, l'ouvrage présente une histoire culturelle des récits d'Europe transmis auprès des jeunes pour en faire des Européens depuis le XXe siècle. A-t-on assisté à l'édification de grands récits européens fédérateurs ou à une multitude de récits plus ou moins convergents, antagonistes, voire concurrentiels ? Dans cette fabrique narrative, quels faits historiques ont été choisis pour être transmis à la jeunesse européenne depuis le xxe siècle ? Sur quelles valeurs communes ces faits ont été évoqués ? Quels acteurs et quels vecteurs ont été engagés dans la construction de ces récits d'Europe? En prenant des exemples dans différents pays européens tout en prêtant attention aux dynamiques transnationales, l'ouvrage rend compte de la variété des périodes ou figures historiques mobilisées dans ces narrations, de ses vecteurs de transmission (musées, festivals, rencontres sportives, manuels scolaires, littérature jeunesse, musées d'histoire, tourisme), comme de ses acteurs (eurodéputés, enseignants, associations d'éducation populaire, associations sportives, muséographes, et jeunes eux-mêmes).
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