Geschichtsunterricht an den Waldorfschulen Geschichtsbewusstsein und Identitätsbildung in hybriden Lebenswelten

Geschichtsunterricht an den Waldorfschulen : Geschichtsbewusstsein und Identitätsbildung in hybriden Lebenswelten

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Geschichte in Wissenschaft und Unterricht. - Hannover : Friedrich, 1950. - 70(2019), 3/4, Seite 199-215
1. Verfasser: Zech, Michael 1957- (VerfasserIn)
Format: Aufsatz
Sprache:German
Veröffentlicht: 2019
Zugriff auf das übergeordnete Werk:Geschichte in Wissenschaft und Unterricht
Schlagworte:Waldorfschule Geschichtsunterricht Geschichtsbewusstsein Identität Lebenswelt Lehrplan Lehrer
Standort Signatur
KELLER Z 35 -2019,3/4