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Weichlein, S. (2003). Heinz-Werner Wollersheim / Hans-Martin Moderow / Cathrin Friedrich (Hrsg.), Die Rolle von Schulbüchern für Identifikationsprozesse in historischer Perspektive, Leipzig, Leipziger Univ.-Verl., 2002, 310 S: Rezension. Historische Zeitschrift, 277(1), 236.

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Weichlein, Siegfried. "Heinz-Werner Wollersheim / Hans-Martin Moderow / Cathrin Friedrich (Hrsg.), Die Rolle Von Schulbüchern Für Identifikationsprozesse in Historischer Perspektive, Leipzig, Leipziger Univ.-Verl., 2002, 310 S: Rezension." Historische Zeitschrift 277, no. 1 (2003): 236.

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Weichlein, Siegfried. "Heinz-Werner Wollersheim / Hans-Martin Moderow / Cathrin Friedrich (Hrsg.), Die Rolle Von Schulbüchern Für Identifikationsprozesse in Historischer Perspektive, Leipzig, Leipziger Univ.-Verl., 2002, 310 S: Rezension." Historische Zeitschrift, vol. 277, no. 1, 2003, p. 236.