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2
Learning design
Access and equity
1
COVID19 fears and emotions of teachers
1
Collaborative autoethnography
1
Course design
1
Design practice
1
plus ...
Emergency remote teaching in Namibia
1
Emotion
1
Faculty design
1
Iterative design
1
Policy implementation
1
Reflective practice
1
Self-directed-learning
1
Teacher preparedness
1
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1
Reflective Design in Action A Collaborative Autoethnography of Faculty Learning Design
par
Bowers, Shawn
Publié dans:
Conjugation of 5-azido-3-oxapentyl glycosides with thiolated proteins through the use of thiophilic derivatives
(2022)
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2
Learning Design Experiences of the Namibian Teachers during the COVID-19 Pandemic an Ethnographic Perspective
par
Boer, Perien Joniell
Publié dans:
Conjugation of 5-azido-3-oxapentyl glycosides with thiolated proteins through the use of thiophilic derivatives
(2022)
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