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LINEAR TIME IN HYPERSEQUENT FRAMEWORK

von INDRZEJCZAK, ANDRZEJ
Veröffentlicht: , 2016

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Historische Perspektiven auf den Iconic Turn die Entwicklung der öffentlichen visuellen Kommunikation

Veröffentlicht: Köln : Herbert von Halem Verlag, 2016

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Reinventing the Teacher as the Wayfinder

Veröffentlicht: , 2016

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Snapshots of Equitable Teaching in a Highly Diverse Classroom

Veröffentlicht: , 2016

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Media Archaeologies, Micro-Archives and Storytelling Re-presencing the Past

von Pogačar, Martin
Veröffentlicht: London s.l. : Palgrave Macmillan UK, 2016

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Role of plant sensory perception in plant–animal interactions

von Mescher, Mark C.
Veröffentlicht: , 2015

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Mathematical Conversations to Transform Algebra Class

Veröffentlicht: , 2015

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Using Literacy Strategies to Teach Precalculus and Calculus

Veröffentlicht: , 2015

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Cartoons in Middle School Classrooms

Veröffentlicht: , 2015

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The Language of Mathematics

Veröffentlicht: , 2015

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Boundary objects and beyond working with Leigh Star

Veröffentlicht: Cambridge, Mass. London, England : The MIT Press, 2015

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Always, Sometimes, Never True

Veröffentlicht: , 2015

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$Oral Language Needs: Making Math Meaningful$

Oral Language Needs: Making Math Meaningful

Veröffentlicht: , 2015

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A Tool for Rethinking Teachers' Questioning

Veröffentlicht: , 2015

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Launching a Discourse-Rich Mathematics Lesson

Veröffentlicht: , 2015

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Theorien des Medienwandels

Veröffentlicht: Köln : Herbert von Halem Verlag, 2015

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Digitale Datenbanken eine Medientheorie im Zeitalter von Big Data

von Burkhardt, Marcus
Veröffentlicht: Bielefeld : transcript-Verl., 2015

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CORNET JAMES DALRYMPLE, ROYAL NORTH BRITISH DRAGOONS, circa 1749

von Cormack, Andrew
Veröffentlicht: , 2015

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Communication and materiality written and unwritten communication in pre-modern societies

Veröffentlicht: Berlin Boston : Walter de Gruyter, 2015

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A PERFORMANCE ARTE QUE VIROU POLVO: FLUTUANDO NAS ÁGUAS DAS ARTES EM CORPORALIDADES HÍBRIDAS E ININTELIGÍVEIS

von de Melo, Camila Olivia
Veröffentlicht: , 2015

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