Sind wir noch immer Barbaren? : Ästhetische Bildungskonzepte bei Schiller, Fichte und Nietzsche

Détails bibliographiques
Publié dans:Bildung als Kunst. - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2010. - (2010), Seite 127-148
Auteur principal: Ulrichs, Lars-Thade 1970- (Auteur)
Format: Article
Langue:German
Publié: 2010
Accès à la collection:Bildung als Kunst
Sujets:Philosoph Philosophie Idealismus Menschenbild Erziehungsphilosophie Erziehungslehre Bildungstheorie Ästhetische Erziehung
LEADER 01000caa a22002652 4500
001 1508132437
003 DE-627
005 20220602143304.0
007 tu
008 150722s2010 xx ||||| 00| ||ger c
035 |a (DE-627)1508132437 
035 |a (DE-576)438132432 
035 |a (DE-599)BSZ438132432 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a ger 
100 1 |a Ulrichs, Lars-Thade  |d 1970-  |e verfasserin  |0 (DE-588)1027539181  |0 (DE-627)729333256  |0 (DE-576)373320779  |4 aut 
245 1 0 |a Sind wir noch immer Barbaren?  |b Ästhetische Bildungskonzepte bei Schiller, Fichte und Nietzsche 
264 1 |c 2010 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
650 0 7 |0 (DE-588)4045790-4  |0 (DE-627)106200267  |0 (DE-576)209066865  |a Philosoph  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4045791-6  |0 (DE-627)106200259  |0 (DE-576)209066873  |a Philosophie  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4026468-3  |0 (DE-627)106288229  |0 (DE-576)20896651X  |a Idealismus  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4074722-0  |0 (DE-627)106088572  |0 (DE-576)209195061  |a Menschenbild  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4070955-3  |0 (DE-627)106099000  |0 (DE-576)209182377  |a Erziehungsphilosophie  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4152998-4  |0 (DE-627)105534145  |0 (DE-576)209799978  |a Erziehungslehre  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4069468-9  |0 (DE-627)106103407  |0 (DE-576)209176873  |a Bildungstheorie  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4000628-1  |0 (DE-627)106400533  |0 (DE-576)20883883X  |a Ästhetische Erziehung  |2 gnd 
773 0 8 |i In  |t Bildung als Kunst  |d Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2010  |g (2010), Seite 127-148  |h VIII, 232 S.  |w (DE-627)623781476  |w (DE-576)323140505  |z 3110228386  |z 9783110228380  |7 nnnm 
773 1 8 |g year:2010  |g pages:127-148 
912 |a GBV_USEFLAG_U 
912 |a GBV_ILN_288 
912 |a SYSFLAG_1 
912 |a GBV_KXP 
912 |a GBV_ILN_21 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a GBV_ILN_31 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_40 
912 |a GBV_ILN_61 
912 |a GBV_ILN_63 
912 |a GBV_ILN_64 
912 |a GBV_ILN_65 
912 |a GBV_ILN_72 
912 |a GBV_ILN_90 
912 |a GBV_ILN_110 
912 |a GBV_ILN_121 
912 |a GBV_ILN_131 
912 |a GBV_ILN_181 
912 |a GBV_ILN_285 
912 |a GBV_ILN_350 
912 |a GBV_ILN_754 
912 |a GBV_ILN_2001 
912 |a GBV_ILN_2003 
912 |a GBV_ILN_2007 
912 |a GBV_ILN_2008 
912 |a GBV_ILN_2009 
912 |a GBV_ILN_2011 
912 |a GBV_ILN_2025 
912 |a GBV_ILN_2031 
912 |a GBV_ILN_2034 
912 |a GBV_ILN_2043 
912 |a GBV_ILN_2044 
912 |a GBV_ILN_2055 
912 |a GBV_ILN_2505 
912 |a GBV_ILN_2505 
912 |a ISIL_DE-B478 
951 |a AR 
952 |j 2010  |h 127-148 
980 |2 288  |1 01  |x 3288  |b 363140039X  |c 01  |f --%%--  |d HAAB: C 9280  |e --%%--  |j --%%--  |h nieoracle  |u gvk  |y ny  |z 03-04-20 
980 |2 2505  |1 01  |x DE-B478  |b 2852186489  |c 00  |f --%%--  |d --%%--  |e --%%--  |j --%%--  |k fis12/3  |y l01  |z 10-07-15 
982 |2 288  |1 01  |x 3288  |8 30  |a Bildung 
982 |2 288  |1 01  |x 3288  |8 31  |a Schiller, Friedrich 
982 |2 288  |1 01  |x 3288  |8 32  |a Fichte, Johann Gottlieb 
982 |2 2505  |1 01  |x DE-B478  |8 00  |s s  |0 (DE-627)1486951902  |a Aufklärung 
982 |2 2505  |1 01  |x DE-B478  |8 00  |s s  |0 (DE-627)1486951953  |a 19. Jahrhundert 
982 |2 2505  |1 01  |x DE-B478  |8 00  |s s  |0 (DE-627)1486951570  |a Pädagogikgeschichte 
982 |2 2505  |1 01  |x DE-B478  |8 00  |s p  |a Fichte, Johann Gottlieb 
982 |2 2505  |1 01  |x DE-B478  |8 00  |s p  |a Schiller, Friedrich 
982 |2 2505  |1 01  |x DE-B478  |8 00  |s p  |a Nietzsche, Friedrich 
983 |2 288  |1 01  |x 3288  |8 90  |0 (DE-627)1042265976  |a N.2.4.4.1.1  |b Sekundärliteratur. Nietzsches Verhältnis zu Geschichte, Politik, politischen und sozialen Strömungen sowie zum Zeitgeschehen. Bildung und Erziehung 
995 |2 288  |1 01  |x 3288  |a nieoracle