"Authentizität – Aura – Aspik" im Spannungsfeld von Gedenkstättenpädagogik und Besuchererwartungen

von Heyl, Matthias 1965-
Veröffentlicht in: Authentizität als Kapital historischer Orte? (2019)

Standort und Signatur: MAG1 Lc 1355

Mit Überwältigendem überwältigen? Emotionen in KZ-Gedenkstätten

von Heyl, Matthias 1965-
Veröffentlicht in: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013)

Standort und Signatur: MAG1 Ad 70 -133

Leugnung der nationalsozialistischen Verbrechen als gedenkstättenpädagogisches Problem

von Heyl, Matthias 1965-
Veröffentlicht in: Neue Studien zu nationalsozialistischen Massentötungen durch Giftgas (2011)

Standort und Signatur: Lesesaal Cgd 6465

"Holocaust Curricula" - beispielhafte Tendenzen in der Entwicklung der "Holocaust Education" in den USA

von Heyl, Matthias
Veröffentlicht in: Internationale Schulbuchforschung (2001)

Internationaler Erfahrungsaustausch in Buchenwald

von Heyl, Matthias
Veröffentlicht in: Internationale Schulbuchforschung (2001)

"Holocaust Curricula" beispielhafte Tendenzen in der Entwicklung der "Holocaust Education" in den USA

von Heyl, Matthias
Veröffentlicht in: Internationale Schulbuchforschung (2000)

Die Goldhagen-Debatte im Spiegel der englisch- und deutschprachigen Rezensionen von Februar bis Juli 1996 ein Überblick

von Heyl, Matthias
Veröffentlicht in: Mittelweg 36 (1996)

Die Goldhagen-Debatte im Spiegel der englisch- und deutschsprachigen Rezensionen von Februar bis Juli 1996. Ein Überblick

von Heyl, Matthias
Veröffentlicht in: Mittelweg 36 (1996)