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When Treatment Adherence Matters Interactions Among Treatment Adherence, Instructional Quality, and Student Characteristics on Reading Outcomes
par
Capin
,
Philip
Publié dans:
Reading research quarterly
(2022)
Article en ligne
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2
Examining How Treatment Fidelity Is Supported, Measured, and Reported in K-3 Reading Intervention Research
par
Capin
,
Philip
Publié dans:
Educational psychology review
(2018)
Article en ligne
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3
Meta-Analyses of the Effects of Tier 2 Type Reading Interventions in Grades K-3
par
Wanzek, Jeanne
Publié dans:
Educational psychology review
(2016)
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